弘成AI智課： “三步”讓一本書“活”起來
在數(shù)字化浪潮席卷教育的今天，如何將厚重的教材轉(zhuǎn)化為生動易懂的數(shù)字化課程，已成為許多高校教師面臨的共同挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的視頻課制作模式下，教師往往需要投入數(shù)周甚至數(shù)月的時間，進行逐章的內(nèi)容梳理、課件設計與視頻錄制，整個過程不僅耗時耗力，更擠占了本該專注于教學研究的寶貴精力。
那么，如何借助前沿的AIGC技術(shù)打破這一制課困境，真正實現(xiàn)效率與質(zhì)量的雙重提升？弘成AI智課的答案是：僅需三步，就能讓一本書“活”起來，讓教師輕松構(gòu)建出互動性強、表現(xiàn)力出色、符合現(xiàn)代教學需求的高質(zhì)量視頻課程。
第一步：整書一鍵解析，讓知識“站”起來
在許多教師的備課經(jīng)歷中，總有這樣一個熟悉的場景：清晨的陽光照進辦公室，他們卻對著厚重的教材發(fā)愁——如何提煉出核心知識點？怎樣才能做出精美的課件？這場猶如馬拉松般的備課過程，占據(jù)了教師們用于教學互動與學術(shù)創(chuàng)新的時間。
弘成AI智課致力于成為教師的“智能備課助手”，只需上傳教材，便可一鍵生成邏輯清晰、規(guī)范標準的PPT課件與口播稿。
系統(tǒng)支持數(shù)十種書籍排版模式，即使面對容量巨大的教材，也能實現(xiàn)快速且精準的解析。無論是工科中的公式推導，還是醫(yī)學類的圖譜標注，弘成AI智課皆可準確識別，OCR準確率可達99%以上。
弘成AI智課的“一鍵解析”功能，尤其注重體系化與專業(yè)化，不僅做到“讀得懂”，更實現(xiàn)“理得清”，高度契合高校課程制作需求。教師無需再手動拆分內(nèi)容、反復復制粘貼或忙于繁瑣排版，備課效率大大提升。
第二步：PPT秒變視頻課，讓課件“動”起來
教師在制作視頻課的過程中，常常會陷入這樣的困境：夜深人靜后，還對著閃爍的電腦界面發(fā)愁，一邊準備拍攝的腳本，一邊學習視頻剪輯。猶如“技術(shù)迷宮”般的視頻課籌備過程，每一步都仿佛在解一道陌生的難題，不斷消耗著教師們的精力和體力。
弘成AI智課成功打破了這一困局。系統(tǒng)生成的PPT課件，只需一鍵合成，即可完成PPT到視頻課的華麗“變身”。而教師可根據(jù)需要通過視頻工作臺中的畫中畫功能，靈活融入視頻、動畫等多媒體元素，操作簡單、輕松上手。
值得一提的是，教師還可以直接導入已有PPT課件制作視頻課程。AI智課不僅能保留原課件中的動畫效果，還支持添加板書動畫、特效動畫等多種動態(tài)效果，打造沉浸式教學體驗。
AI智課可生成多種類型的視頻課程，包括錄屏課、二分屏課、大屏課和精品課等，覆蓋文科、理科、工科、醫(yī)學、外語、政史等多類學科。這讓原本需要團隊分工數(shù)周甚至數(shù)月完成的視頻課制作，如今僅憑一人即可高效產(chǎn)出，省時省力的同時，提高了制課效率。
第三步：定制數(shù)字人“分身”，讓課堂“新”起來
在高質(zhì)量視頻課程中，教師出鏡講解幾乎是不可或缺的一環(huán)。然而，鏡頭前的錄制與真實授課截然不同——教師常常因忘詞、口誤而反復重拍，那些在課堂上娓娓道來的知識，在鏡頭的注視下常常變得陌生而遙遠。那么，有沒有一種方法，既能保留教師授課的專業(yè)魅力，又能避免這樣耗神費時的錄制過程？
弘成AI智課的數(shù)字人“分身”給出了肯定答案。其可根據(jù)實際需求為教師定制專屬數(shù)字人形象，高度還原其外貌、聲音與肢體語言。數(shù)字人還原度可達到98%，神態(tài)自然、口型準確、手勢豐富。更重要的是，AI智課可精準模擬線下多機位拍攝的專業(yè)場景，支持多機位、多景別設置，讓數(shù)字人課程呈現(xiàn)出精品制作的視聽效果。
這樣一來，教師無需再經(jīng)歷腳本編寫、出鏡拍攝、剪輯制作等傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，只需將課程內(nèi)容與數(shù)字人形象一鍵合成，即可快速生成視頻課，極大地降低了時間與人力成本。在提升制作效率和成品質(zhì)量的同時，也讓教學展示更具科技感與表現(xiàn)力。使用過弘成定制數(shù)字人的教師反饋：“數(shù)字人不僅形象逼真，授課狀態(tài)也非常自然?！?/p>
弘成AI智課不僅僅是工具，更是一站式、體系化、專業(yè)化的數(shù)字課程量產(chǎn)解決方案。它打破了傳統(tǒng)制課成本高、周期長、技術(shù)門檻高的限制，實現(xiàn)了更智能、更高效、更優(yōu)質(zhì)的課程建設創(chuàng)新，讓知識擺脫書本的束縛，以更生動、更智慧的方式，走進課堂、觸動心靈。
