標桿100丨煙臺職業(yè)學院：透視智能制造人才培養(yǎng)新基建—培養(yǎng)大國工匠的“軟件基因”
【編者按】為助力教育強國建設，構建行業(yè)多方共贏的生態(tài)合作體系，由中望軟件牽頭與工業(yè)技術軟件化產業(yè)聯(lián)盟、廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心、工業(yè)產品設計與仿真軟件創(chuàng)新聯(lián)盟等單位，聯(lián)合推出“標桿100”案例采集欄目，邀請100位教育行業(yè)標桿先行者，分享在培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才過程中的實踐和經驗。本期走進煙臺職業(yè)學院，以下根據智能制造系主任宮曉峰教授的教育實踐經驗整理。
煙臺職業(yè)學院2001年建校，是經山東省人民政府批準、煙臺市人民政府主辦的全日制公辦普通高校，是“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目單位”“國家示范性骨干高職院?！薄皣覂?yōu)質高等職業(yè)院?！薄?/p>
智能制造系是學院首批工科系之一，現設模具設計與制造、機電一體化技術等5個國內領先專業(yè)，是全國教育系統(tǒng)先進集體。師資隊伍雄厚，擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、山東省高校黃大年式教師團隊1個，省級專業(yè)教學團隊5個。，承擔省級以上課題50余項，發(fā)表高水平論文130余篇，獲發(fā)明專利授權19項，建有省級以上精品課程12門，擁有包括國家發(fā)改委產教融合工程智能制造實訓基地在內的27個多功能實訓基地，內含各類先進設備總價值7000余萬元，總面積超6000㎡。人才培養(yǎng)成果豐碩，學生在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20項、省級43項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事獲獎36項，累計斬獲79項賽事榮譽。
作為國家“雙高計劃”建設單位，煙臺職業(yè)技術學院始終將國產工業(yè)軟件視為專業(yè)建設的核心戰(zhàn)略資源。"我們意識到核心技術必須掌握在自己手里。"宮曉峰回憶道。通過引入中望CAD/CAE平臺，智能制造系在機械設計、數控編程等核心課程中實現國產軟件覆蓋突破，逐步構建起符合《職業(yè)教育專業(yè)目錄》要求的數字化教學體系。
依托中望軟件支撐的專業(yè)改革，近三年畢業(yè)生智能制造領域對口就業(yè)率提升至89%，學生參與企業(yè)真實項目案例的實訓效率提高30%。"現在企業(yè)主動來校要人，持中望認證的學生上崗適應期縮短了2/3。"宮曉峰自豪地說。
教育生態(tài)與產業(yè)需求的深度咬合
在眾多國內外工業(yè)軟件中，智能制造系選擇了中望軟件，進行深度合作，源于其“教育+產業(yè)”雙輪驅動的獨特優(yōu)勢。相較于國外軟件，中望在本地化服務、成本可控性、課程資源適配性上表現更優(yōu)：聯(lián)合中望實施的“崗課賽證”融通方案，學生通過中望認證考試的合格率連續(xù)三年保持在98%以上。2025屆畢業(yè)生中，持證學生就業(yè)率達100%，企業(yè)反饋其關鍵技術任務完成率明顯提升?！斑@種深度融合的生態(tài)，是國外軟件難以實現的。”宮曉峰說道。
學生建模作品展示
通過共建“中望技術服務中心”和“中望工業(yè)軟件產業(yè)學院”，智能制造系實現了“教學-實踐-服務”閉環(huán)。近兩年，技術服務中心累計為煙臺地區(qū)30余家企業(yè)提供數字化設計服務，解決技術難題80余項，直接帶動企業(yè)生產效率提升15%。產業(yè)學院采用“雙導師制”，企業(yè)工程師駐校授課占比達40%。除此之外，更值得關注的是"三共三化"模式創(chuàng)新：共建課程體系、共育認證標準、共享產業(yè)資源。近年來，系學生在全國職業(yè)院校技能競賽的數字化設計賽項中斬獲一等獎5項，創(chuàng)下歷史最佳戰(zhàn)績。
共建國產工業(yè)軟件技術服務中心
學生競賽獲獎展示
從技能人才到戰(zhàn)略力量的躍升
面對"制造強國2035"戰(zhàn)略，宮曉峰的規(guī)劃充滿前瞻性："我們要培養(yǎng)的不是操作員，而是能參與工業(yè)軟件研發(fā)的'大國工匠'。"為此，系部與中望共同啟動三大升級計劃：
一是聯(lián)合中望開發(fā)“智能產線虛擬仿真”課程；
二是共建“自主可控工業(yè)軟件聯(lián)合實驗室”，承接省級以上科研課題；
三是拓展“工匠工坊”，培育具備國產軟件研發(fā)能力的“雙師型”教師團隊。
這些舉措將直接呼應國家工業(yè)軟件自主可控戰(zhàn)略，為制造強國輸送“軟硬兼?zhèn)洹钡母叨思寄苋瞬拧?/p>
共同推動全國職業(yè)技能等級證書師資培訓活動
在宮曉峰看來，國產工業(yè)軟件的崛起還需要"生態(tài)合力"，只有通過生態(tài)合力，才能實現教育鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。因此，他建議：
第一，行業(yè)協(xié)會聯(lián)盟牽頭建立“工業(yè)軟件職教標準”，推動跨區(qū)域資源共享。
第二，聯(lián)合企業(yè)采用“雙導師制”，企業(yè)工程師駐校授課。
第三，聯(lián)合科研院所（如工信部電子五所）開展技術攻關，只有通過生態(tài)合力，才能實現教育鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。
正如宮曉峰所言："當教育鏈與產業(yè)鏈深度咬合，我們輸出的不僅是技術人才，更是中國制造的未來。"如今，煙臺職院智能制造系正持續(xù)優(yōu)化可復制的"產教融合煙臺方案"，為制造強國戰(zhàn)略輸送著"軟硬兼?zhèn)?的新時代工匠。
關于中望軟件
廣州中望龍騰軟件股份有限公司，國內首家A股上市的CAx解決方案商，擁有7大全球研發(fā)中心，深耕教育領域16年，為超4000所院校及8.5萬所K12機構提供專業(yè)人才培養(yǎng)支持。
關于工業(yè)技術軟件化產業(yè)聯(lián)盟
工業(yè)技術軟件化產業(yè)聯(lián)盟2017 年于北京成立，接受工業(yè)和信息化部業(yè)務指導，掛靠單位是工業(yè)和信息化部電子第五研究所。秘書處設在電子五所，自成立以來，積極發(fā)揮行業(yè)紐帶作用，持續(xù)開展產業(yè)研究、公共服務、生態(tài)培育等多項工作，有力地促進了我國工業(yè)軟件產業(yè)生態(tài)發(fā)展。
關于廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心
聯(lián)合工業(yè)和信息化部電子第五研究所等11 家主要成員單位共同組建，中心于 2022 年獲廣東省工業(yè)和信息化廳批復籌建，聚焦研發(fā)設計類工業(yè)軟件“卡脖子”技術攻關與生態(tài)建設，推動國產替代。
關于工業(yè)產品設計與仿真軟件創(chuàng)新聯(lián)盟
由工軟數創(chuàng)牽頭組建，院士領銜專家團隊，匯聚近百家單位構建全鏈條創(chuàng)新體系，主攻設計與仿真軟件核心技術研發(fā)及產業(yè)化。
